Оновлення кабінету

РОБОТА ГУРТКА "МОДЕЛЮВАННЯ ІГРАШОК ТА СУВЕНІРІВ".

                                                                ТИЖДЕНЬ  БІОЛОГІЇ

                                                                         Юні дослідники

                                                      Аптечка на підвіконні. 

З ДОСВІДУ  РОБОТИ

    «Особистісно орієнтоване  навчання на уроках біології через застосування інтерактивних методів.»

     Мета досвіду: формування особистісно орієнтованих підходів до навчання  учнів на уроках біології через застосування інтерактивних методів, створення ситуації успіху для всіх учасників навчально – виховного процесу; розвиток креативних здібності учнів; виховання активної позиції у навчанні. 

     Суть інновації: оптимальне поєднання інтерактивних форм, методів роботи,  прийомів з метою формування  особистісно орієнтований підходів у навчально – виховному процесі.

Екологічна освіта і виховання учнів на уроках екології

   В період розбудови України як суверенної держави, реформування економіки нашої країни особливого значення набуває підготовка високоосвіченої, екологічно грамотної молоді, спроможної сприяти процесам гармонізації життєдіяльності людини, виведення суспільства на терени економічної і екологічної стабільності.

ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ

Сучасні діти приходять до школи з бажанням діяти, причому діяти успішно. їм подобається на уроці не просто слухати, а ставити запитання, обговорювати проблеми, брати інтерв'ю, приймати рішення, придумувати, фантазувати тощо. Якщо вчитель постійно організовує на своїх уроках таку діяльність, то навчання буде успішним, а здобуті знання — якісними.

Цікаві відомості з життя рослин усього світу

А чи знаєте ви, що…

...шведського натураліста Карла Ліннея (1707-1778) називають „королем ботаніки”, тому що він запропонував систему класифікації рослинного й тваринного світу. Лінней ввів подвійні назви видів, перше слово яких називає рід, а друге - вказує на належність до того чи іншого виду.